“Carta aberta a comunidade educativa”

          Essa carta é produto dos debates feitos pelos alunos participantes do congresso. Mostra o que pensamos dentre outras coisas, sobre a tal sociedade do conhecimento.

 

1º Congresso Nacional Marista de Educandos
Carta Aberta à Comunidade Educativa

        Entre os dias 15 e 18 de julho de 2008, nós, 63 Educandos Maristas de todo o Brasil, nos reunimos em Porto Alegre para participar do 1º Congresso de Nacional de Educandos Maristas, que ocorreu simultaneamente ao 3º Congresso Nacional Marista de Educação.
          Discutimos, principalmente o tema que nos foi proposto: “O Oficio do Educando na Sociedade do Conhecimento”, ou seja, o papel do estudante em uma sociedade em que a informação é abundante e está se tornando cada vez mais acessível. Chegamos a diversos questionamentos sobre a relação entre nós, estudantes, e toda a comunidade educativa. O Oficio do Educando nos remete às seguintes perguntas: o que nós, jovens, pensamos? O que queremos? O que fazemos? E o que deve ser feito?

          Agora, iremos falar pra valer! Os alunos, em sua maioria, estão cada vez mais alienados. É evidente que os jovens estão abarrotados por diversas informações, muitas vezes, inúteis, decoradas, e que inibem a construção do verdadeiro conhecimento. Muitos eles, também, não exercem o protagonismo em sua própria vida, pois não acreditam na sociedade, nem têm perspectivas de mudá-la, tornando-se membros passivos do meio em que vivem.

          Por isso, o professor deve entrar em cena, para ajudar o estudante no desenvolvimento do seu senso crítico e na sua formação ideológica, até porque é na escola que uma pessoa tem a primeira noção do termo sociedade. Deve também incentivá-lo a ter vontade de estudar, utilizando uma metodologia atraente e que envolva as realidades juvenis, ou seja, algo inovador.

          Os educadores, também, têm de se adaptar às mudanças sociais do mundo, já que nós, jovens, estamos sempre antenados às novidades, ou seja, usando esses novos artifícios anexados aos seus métodos de ensino. Assim, o estudante perceberia o ensino inserido no tempo e no espaço em que vive.

          Muitos educadores não vêm desempenhando esse papel. Um dos motivos é a educação centrada no vestibular, que tem sido uma imposição da sociedade, sendo este o assunto mais visado e cobrado dos alunos nas aulas.

          Quando o professor coloca o vestibular em primeiro plano, ele se esquece de trabalhar valores, discuti-los, o que se torna uma das principais barreiras na busca do conhecimento e da formação do cidadão na sua integralidade.

          Nós, jovens, temos o dever de respeitar o professor e os funcionários do colégio, devemos lutar pelo direito ao conhecimento e à educação de qualidade, sempre prezando pela democracia dentro da sala de aula, transformando positivamente o meio que em que vivemos, utilizando nossos conhecimentos em prol do bem geral da comunidade.

          Cabe à escola, também, formar o aluno integralmente, ou seja, dar condições ao aluno para que ele possa se desenvolver em termos pessoais, sociais, políticos, culturais, esportivos, solidários, já que se sabe que, nos dias de hoje, um profissional que tenha flexibilidade para atuar em diversas áreas e que seja capaz de convívio sadio em grupo, amplia seus horizontes e rompe barreiras.

          E, com esse espírito de mudança, terminamos nossa carta citando o nosso mestre Gonzaguinha, pois “vamos à luta e acreditamos na rapaziada”. Essas sábias palavras resumem a força da juventude no mundo e mantêm as esperanças em nós. Lutemos, então, pois queremos, podemos e devemos, juntos, professores e alunos, por uma sociedade mais justa e uma escola mais ativa.

Porto Alegre, 18 de julho de 2008